疫情对教育产业园建设迎来大爆发？在线教育迈入2.0时代
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2020-03-24 10:01

“老师变主播，同学变网友”，作文中写的未来课堂在疫情中成为现实，这是当前教育部宣布2020年春季开学延期，而开展线上教学的现状。当前我国正处于抗击新型冠状病毒肺炎的关键时期，为防控疫情蔓延，各大学校延迟开学，提倡“停课不停学”，疫情期间学生学习被迫集中，大规模将教育教学转移至线上场景。

2020年的疫情，给中国社会与市场经济带来了全面的冲击，教育行业也不例外。给整体教育行业带来线下业务全面停滞等冲击的同时，有望迈上更新迭代的新台阶。而作为以教育为基础的教育产业园也将注入一些新的转变。

线上教育2.0时代到来

随着在线教育在大数据、互联网、人工智能等技术的基础支撑下，相关技术越来越成熟。当前我国在线教育技术已进入2.0时代，实现通过实时互动直播课程，记录学员的学习行为数据，为学员提供个性的学习计划。

通过一系列的政策扶持与规范化，深化科技运用，在线教育市场获得了充分而快速的发展。目前不少教育企业纷纷为学生提供线上教学，如，学而思启动“学而思网校”全面将线下实体课程转为线上。不少互联网巨头纷纷开启“捐课”模式。据数据显示，2018年我国在线教育市场规模达1432亿元，同比增长45.8%，其中K12课后教辅市场作为市场主要组成部分不仅规模较大且整体增速较快。

由此可见，线上教育不再是“创新”，而即将步入全民化的线上教育2.0时代。

对产教城融合园区的新启示

伴随着城市化进程以及城市经济结构调整与布局的加快，城市与区域经济带动已从原来依靠“企业群”发展模式逐步转变为依靠“产业群”的发展模式。教育产业化是整个区域产业群进程的重要组成部分，教育产业园更好的实现教育产业与相关产业的联动协调发展。如，教育房地产综合平台、020教育跨区域平台，文化教育孵化园等。

不可否认，在线教育作为教育产业化中重要的一个板块，这对线上线下深度融合的教育产业园规划和布局带来了新的启示。

线上线下教育结合，构筑园区发展基石

技术层面，加速了教育行业的科技变革，促使优质的教育资源更加扩大化，通过线上模式得以共享。但是教育产业园在引入优质教育资源作为园区发展基础的同时，不应把在线教育作为教育领域发展的工具。线上课程的使用，加速了学生对在线教育的接受度和使用习惯，助推教育行业发展站上新台阶，因此，线上线下教育融合发展，将成为教育产业化发展的重要优势。

完善线上配套平台

当在线教育成为一种产业时，就应该为这一产业做出相应的配套，为学院提供个性的学习计划，按照实际需求出发。园区内除了传统的教育设施外，更应当配套在线教育所需要的线上课程制作中心，网络信息中心，直播教育平台等，同时加强与园区外优质教育资源合作，建立如“共享教师”制度、课程创新合作机制等以提升在线教育质量，增强竞争力，促使线上教育管理逐渐迈向更高效便捷的模式形态，助力推动教育园区现代化发展。

未来，教育行业将会形成线上线下深度融合的OMO形态，促使教育行业走上新台阶，行业未来的增长会更快，发展会更健康。