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疫情对教育产业园建设迎来大爆发?在线教育迈入2.0时代

2020-03-24 10:01

“老师变主播,同学变网友”,作文中写的未来课堂在疫情中成为现实,这是当前教育部宣布2020年春季开学延期,而开展线上教学的现状。当前我国正处于抗击新型冠状病毒肺炎的关键时期,为防控疫情蔓延,各大学校延迟开学,提倡“停课不停学”,疫情期间学生学习被迫集中,大规模将教育教学转移至线上场景。

2020年的疫情,给中国社会与市场经济带来了全面的冲击,教育行业也不例外。给整体教育行业带来线下业务全面停滞等冲击的同时,有望迈上更新迭代的新台阶。而作为以教育为基础的教育产业园也将注入一些新的转变。

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线上教育2.0时代到来

随着在线教育在大数据、互联网、人工智能等技术的基础支撑下,相关技术越来越成熟。当前我国在线教育技术已进入2.0时代,实现通过实时互动直播课程,记录学员的学习行为数据,为学员提供个性的学习计划。

通过一系列的政策扶持与规范化,深化科技运用,在线教育市场获得了充分而快速的发展。目前不少教育企业纷纷为学生提供线上教学,如,学而思启动“学而思网校”全面将线下实体课程转为线上。不少互联网巨头纷纷开启“捐课”模式。据数据显示,2018年我国在线教育市场规模达1432亿元,同比增长45.8%,其中K12课后教辅市场作为市场主要组成部分不仅规模较大且整体增速较快。

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由此可见,线上教育不再是“创新”,而即将步入全民化的线上教育2.0时代。

对产教城融合园区的新启示

伴随着城市化进程以及城市经济结构调整与布局的加快,城市与区域经济带动已从原来依靠“企业群”发展模式逐步转变为依靠“产业群”的发展模式。教育产业化是整个区域产业群进程的重要组成部分,教育产业园更好的实现教育产业与相关产业的联动协调发展。如,教育房地产综合平台、020教育跨区域平台,文化教育孵化园等。

不可否认,在线教育作为教育产业化中重要的一个板块,这对线上线下深度融合的教育产业园规划和布局带来了新的启示。

线上线下教育结合,构筑园区发展基石

技术层面,加速了教育行业的科技变革,促使优质的教育资源更加扩大化,通过线上模式得以共享。但是教育产业园在引入优质教育资源作为园区发展基础的同时,不应把在线教育作为教育领域发展的工具。线上课程的使用,加速了学生对在线教育的接受度和使用习惯,助推教育行业发展站上新台阶,因此,线上线下教育融合发展,将成为教育产业化发展的重要优势。

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完善线上配套平台

当在线教育成为一种产业时,就应该为这一产业做出相应的配套,为学院提供个性的学习计划,按照实际需求出发。园区内除了传统的教育设施外,更应当配套在线教育所需要的线上课程制作中心,网络信息中心,直播教育平台等,同时加强与园区外优质教育资源合作,建立如“共享教师”制度、课程创新合作机制等以提升在线教育质量,增强竞争力,促使线上教育管理逐渐迈向更高效便捷的模式形态,助力推动教育园区现代化发展。

未来,教育行业将会形成线上线下深度融合的OMO形态,促使教育行业走上新台阶,行业未来的增长会更快,发展会更健康。



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